Конспект урока знакомство с книгой

Конспект урока ЗНАКОМСТВО С НОВОЙ КНИГОЙ ДЛЯ ЧТЕНИЯ.

конспект урока знакомство с книгой

Учитель: Казакова Н. Н. Тема: Введение. Знакомство с учебником ( постановочный). Проблема. Почему автор считает книгу самым лучшим другом?. учитель начальных классов. Голова Екатерина Константиновна. Фрагмент урока "Знакомство с книгой". Цель: познакомить учащихся с. Цель урока: изучение исторического значения книги в знакомство с историей письменности и книги; привлечение детей к чтению книг.

Сегодня вы гости нашей школьной библиотеки, в гостях у своих друзей. Друзья — это книги. Книги встречают нас с самого раннего детства и сопровождают нас всю жизнь, они заставляют нас совершенствоваться. Огромный мир, заманчивый и разнообразный, врывается к нам в комнату со страниц любимых книг. Человек, любящий, умеющий читать — счастливый человек. Он окружен множеством умных, добрых и верных друзей. И живут наши друзья-книги в доме, который называется библиотека.

конспект урока знакомство с книгой

Что же такое библиотека? Это книгохранилище библио — книга, тека — хранить. Видите, как много у нас книг? Но книги в библиотеке не только хранят, но и выдают читать на дом. Наша библиотека состоит из двух частей: На абонементе ребята выбирают книги, чтобы почитать их дома.

Конспект урока ЗНАКОМСТВО С НОВОЙ КНИГОЙ ДЛЯ ЧТЕНИЯ.

А вот эти книги и журналы на дом не выдаются, а читаются. С этими книгами показать полки со справочным фондом и отдельные наиболее красочные издания справочной литературы для учеников начальной школы ребята работают, когда им дает задание учитель. Эти книги называются — справочный фонд.

Это книги, которые знают все, они делают человека умным, помогая ему многое узнать. А журналы ребята в основном приходят почитать на переменах показать журналы. Эта часть библиотеки, где находится справочный фонд и журналы, называется — читальный зал. Вывод Чтение есть жизнь нашего времени. Выберите любые 2 аргумента из предложенных, подтверждающих данный тезис, и обоснуйте. Добавьте в пустые линии свои аргументы.

Ему около 2,5 тыс. В начале прошлого века стали появляться новые источники информации - кино, радио телевидение, И люди стали меньше читать.

  • Тема: «Структура книги. Элементы книги». Библиотечно-библиографический урок для 3класса.
  • Вводный урок по литературному чтению для начальной школы «Знакомство с книгой»
  • Библиотечный урок в 4-м классе "О книге и библиотеке"

Тут и появились пророчества о том, что книга становится пережитком прошлого и вот-вот умрет. С появлением Интернета любителей книжек стало еще меньше, кажется, еще чуть-чуть - и книгу окончательно похоронят.

Как вы думаете, грозит ли книгам скорая смерть? И если нет, то почему? Кино, радио телевидение могут дать быструю, понятную информацию. Но научные знания все равно будут распространяться только через книги. Книги будут жить вечно. Над книжкой можно подумать, читать не спеша.

Книжки - это информация, которую ты сам выбираешь - хочешь - читаешь, хочешь - нет, а телевизор навязывает информацию. Компьютер тоже не заменит книгу.

Книгу можно читать и при свечах, а для компьютера нужно электричество, монитор, клавиатура, мышка. Книжку можно просто положить в карман и читать где придется.

Современный КПК тоже можно положить в карман и читать где хочешь. А вдруг у него закончится питание?

Вводный урок по литературному чтению для начальной школы «Знакомство с книгой», ФГОС

А книгам питания не требуется. Все равно компьютер заменит книгу - придумают новые диски, научатся сохранять информацию, уменьшат размеры и найдут новые источники питания. Правда, это будет нескоро. Сейчас очень модно слушать аудиокниги. Едешь в машине и слушаешь - и не надо ни листать, ни глаза портить.

Скоро все книги будут такими - электронными, на лазерных дисках. Когда все научатся обращаться с компьютерами, тогда, может быть, и перестанут читать книги. Когда рисунок большой и написано под ним всего одно предложение это лубочные картинки.

Там, как правило, помещается содержание. В нем перечисляются названия рассказов, сказок, глав, которые есть в книге, и указываются страницы, на которых можно найти начало каждого рассказа или сказки.

конспект урока знакомство с книгой

Можно проверить, какие произведения из этой книги вы раньше не читали. При помощи оглавления гораздо удобнее и быстрее искать нужное стихотворение или рассказ. А, глядя на название отдельных глав, можно догадаться, о чем в них идет речь. Как в доме обычном Есть список жильцов, Так книге любой 6 Оглавление нужно Чтоб быстро читатель Нашел в ней, что. Вот как много есть у нас с вами помощников при выборе и чтении книг. Запомните, что все эти элементы книги направлены на то, чтобы помочь вам определить ее назначение, оградить от возможных ошибок при выборе литературы для чтения.

Теперь давайте проверим себя, на сколько вы поняли сегодняшний урок. Ну а кто же пишет книжки Для девчонок и мальчишек? На обложке, вот он. Как, друзья, его зовут? У книги есть, заглавие Зовут его По толстой корочке картонной Идет оранжевая кошка! Куда ее ступает ножка, - Он тоже самое что и обложка переплёт. Все листы в любой из книг Держит очень хорошо. Ты держать его привык Это книжный корешок 6.

Библиотечный урок в 4-м классе "О книге и библиотеке"

Когда их листаешь, Они словно птицы, - Крылами нам машут. Их рисует не сапожник. Ну а кто, друзья? Слева изнанка переплёта, Справа первая страница книги. Открою самый первый лист, Мне подскажи его названье. Заглавье, автор, год изданья. Как в доме обычном Есть список жильцов, Так книге любой Оглавление нужно Чтоб быстро читатель Нашел в ней, что.

Ребята, а вы хотели бы создать свою книгу, побыть в роли художника, или в роли оформителя книги. Я предлагаю вам дома побыть в роли автора написать свою собственную книгу и оформить её соблюдая те правила, с которыми мы сегодня познакомились. А кому это будет сделать затруднительно я предлагаю побыть в роли художника, сделать иллюстрацию к вашей любимой книге или сделать суперобложку.

А чтобы вам легче было работать давайте посмотрим, вот на эти слайды и узнаем какие бывают книги по оформлению. Просмотр слайдов с 18 по Молодцы, вы все внимательно слушали и хорошо работали. Наше занятие подходит к концу, сегодня мы с вами плодотворно поработали, выучили много интересных слов. А для того чтобы он плодотворно прошёл, жду ваши домашние задания. В заключение нашего занятия напоминаю, что книга очень ценная вещь. Много труда затратили люди на ее изготовление, поэтому, нужно обращаться с ней бережно.

И вы свои творения постарайтесь сделать с любовью. Основы информационно-библиографической грамотности для учащихся [Текст]: Русская библиотечная ассоциация. Информация и ты [Текст]: Социальная сеть работников образования 5.