Знакомство преподавателя со студентами

Вы точно человек?

знакомство преподавателя со студентами

Тренинг знакомства. Цель: знакомство, сплочение, создание положительного настроя на дальнейшее продолжительное. И если работа студентом выполнена самостоятельно (а преподаватель сразу . но первое знакомство с лектором обычно запоминается на всю жизнь. Естественно, на занятиях у молодого преподавателя студенты не будут . Перекличка и знакомство с 80 студентами. ну-ну, делаю.

Правила группы В каждой группе могут быть свои правила, но те, которые приведены ниже, можно считать основными. Они обсуждаются всеми членами группы и принимаются как основные правила взаимоотношений или отклоняются, при этом выдвигаются альтернативные правила.

Многие люди стремятся не говорить о том, что они чувствуют, что думают, так как бояться показаться смешными. Для них характерно стремление уйти в область рассуждений Но основная задача нашей работы — превратить группу в своеобразное объемное зеркало, в котором каждый смог бы увидеть себя во время самых разнообразных проявлений характера, поведения.

Поэтому во время занятия все говорят только о том, что волнует их именно сейчас, и обсуждают то, что происходит с ними в группе. Для более откровенного общения во время занятий мы отказываемся от безличной речи, помогающей скрывать собственную позицию и тем самым уходить от ответственности за свои слова. Поэтому мы заменяем высказывание типа: Отказываемся и от безадресных суждений о. Конфиденциальность всего происходящего в группе. Все, что происходит во время занятий, ни под каким предлогом не разглашается.

Мы уверены в том, что никто не расскажет о переживаниях человека, о том, чем он поделился. Мы доверяем друг другу и группе в целом. Недопустимость непосредственных оценок человека. При обсуждении происходящего мы оцениваем не участника, а только его действия и поведение. Мы не используем высказывания типа: Как можно больше контактов и общения с различными людьми. У каждого из нас есть определенные симпатии, кто-то нам нравится больше, с кем-то более приятно общаться.

Но во время занятия мы стремимся поддерживать отношения со всеми членами группы, и особенно с теми, кого меньше всего знаем. Когда высказывается кто-то из товарищей, мы его внимательно слушаем, давая возможность сказать то, что он хочет. Помогаем ему, всем своим видом показывая, что мы слушаем его, рады за него, интересуемся его мнением, внутренним миром. Не перебиваем, пока он не закончит говорить. Во время работы группы любой участник группы может остановить разговор, вопрос, обращенный к нему или какое-либо другое действие, если посчитает это психологически опасным для своего внутреннего мира.

Человек чувствует в себе силы пробовать новые способы поведения только тогда, когда он свободен в выборе решений. Первый участник называет свое имя и качество, второй — называет имя и качество первого, затем свое и. Таким образом, имена и качества нарастают как снежный ком.

Последний участник называет. При обсуждении обратить внимание на то, что помогало выполнить упражнение, в каких случаях возникало волнение, смотрели ли говорящие в глаза тем, о ком говорили, как использовали приемы для запоминания.

Время выполнения минут. Закройте глаза и начните медленно ходить по комнате. Привыкайте к новому способу ориентирования… В этой игре нельзя разговаривать. Реже всего удается запомнить весь "снежный ком" тем, кто, отключившись от группы, пытается механически зазубривать растущий поток слов. А чем они могут быть похожи? С кем легче найти общий язык? Не было бы скучно жить в таком мире?

образец анкеты для знакомства преподавателя со студентами в году - nikrebhy

Смогут ли они тогда общаться между собой, что-то делать вместе? Психолог подводит ребят к выводу, что все мы в чем-то похожи друг на друга, а в чем-то сильно отличаемся. И это хорошо, потому что каждый человек — это маленькая вселенная, со своими особенностями и индивидуальными качествами.

Очень здорово в чем-то быть похожим на других, а в чем-то дополнять. Разбейтесь, пожалуйста, на пары. Пусть каждая пара сядет и составит список того, что объединяет ее членов.

В этом списке можно написать, например: У вас есть пять минут. Победит та команда, которая найдет и запишет наибольшее количество общих черт. Обычно ребята сразу же называют речь. Психолог спрашивает их, как можно без слов объясниться с человеком, как с помощью жестов, мимики передать свое эмоциональное состояние. Ведущий хлопает по плечу последнего стоящего в цепочке, тот поворачивается к нему лицом, и ведущий показывает ему написанную на листочке эмоцию, которую тот должен с помощью жестов и мимики передать её следующему участнику похлопав его по плечу, чтобы тот повернулся к нему лицом и так далее.

В конце ведущий спрашивает сначала последнего участника, потом первого, какую эмоцию они изображали. Каждый игрок, передавший эмоцию по эстафете, глаза уже держит открытыми и видит происходящее.

Вы забыли сказать ему что-то важное и пытаетесь объяснить жестами и мимикой что передавать, по очереди говорим соседу на ушко.

знакомство преподавателя со студентами

Тот, кому бросили мяч, ловит его и быстро называет 3 предмета, которые он с собой возьмет в это место на реакцию, сообразительность. Иногда хочется сделать так же как и Вы предложили. Но совесть не позволяет.

Понимаю своей головой, что одной мне эту систему не сломать, но все же пыжусь как могу. Не поймут они все равно.

знакомство преподавателя со студентами

А как я не стараюсь уму разуму их научить и заставить выучить предмет, даже мой непроставленный зачет позволяет руководству вуза допускать студентов до экзаменов, проходить полностью сессию, а уж потом досдавать мой зачет. Я расценивала это сначала как неуважение ко мне и к моему предмету, но это бесполезно.

Жду вакансий в другом вузе. Aspirantkhb Жду вакансий в другом вузе. Мне в моем вузе нравится - есть где развернуться. То что студенты не хотят повышать свой уровень знаний - так это их выбор. Не считаю, что это плохо или хорошо.

  • Знакомство студентов первого курса с кафедрой ТиСС
  • Вы точно человек?

Если студент захочет учиться, то даже преподаватель не сможет ему в этом помешать: Если они учатся за свои деньги, то. Если за государственные, то это не просто плохо - это бессовестно. При этом у Вас есть график консультаций каждую неделю висит на стенде кафедры крупным шрифтомна которые Вы исправно приходите и ждете положенное время, даже если никто из студентов не приходит.

Может, вопрос не очень проблематичен со стороны, но меня уже задолбало, что меня по этому поводу завкаф дергает. Vica3 поедете ли Вы в вуз на работунет ради двух должников, которые болтаются уже фиг знает сколько и постоянно допытывают на кафедре: А потом - сочтемся: У нас так не принято.

Завкаф особенно не станет этого делать, из принципа. Твой студент - ты и приезжай. Я уже и дополнительно объявление вывешала, что каждую пятницу принимаю должников и веду консультации. Если у меня закончились занятия и нет других дел, что я из-за одного оболтуса срываться буду?

И он заслуживает внимания. Хотя сама ради одного человека приезжать никогда не. Проблема в том, что мнение участников форума по данному вопросу для Вашего вуза не имеет никакого значения. Раз завкаф требует, значит рано или поздно придется приехать.

Единственное что - я бы посоветовал Вам накатать служебную записку на имя завкафа, что в течение консультаций они ни разу не явились и Вы требуете повесить объявление на стенде чтобы люди и назовите их пофамильно явились для пересдачи в какой-либо из дней, в который Вы бываете и указать на этом объявлении конкретную дату явки.

Это и Вам позволит пятую точку прикрыть, и завкафа успокоит - типа, Вы свои обязанности выполняете, тут уже только к студентам претензии могут быть предъявлены, если они в назначенные даты не явятся hasova Это и Вам позволит пятую точку прикрыть, и завкафа успокоит - типа, Вы свои обязанности выполняете, тут уже только к студентам претензии могут быть предъявлены, если они в назначенные даты не явятся Спасибо. Дело в том, что я даты пересдач назначала, вывешивала объявления и на стенде кафедры и в деканатах.

Я приехала - никого. Так почему я должна работать сверх нормы? Нет нормы, никто за доп. Мне просто надоело за каждым студентом ходить. Вот и спросила кто как относится к такой "проблеме".

знакомство преподавателя со студентами

Ссориться с руководством вуза пока не хочу. Рассчитываю выбить деньги на свою защиту. Странно, что в этой ситуации завкаф прессует Вас, а не студентов. Возможен ли такой вариант - эти упыри приходят на кафедру и спрашивают про Вас, получают строгий окрик завкафа остаться, а Вам звонят по мобильнику и просят подъехать? Иначе Вы никогда не состыкуетесь. Они видимо Вас просто боятся что не приходят, и надеются взять завкафа измором, чтобы он расписался в зачетке.

А так всем деваться будет некуда. А Вы у завкафа сможете честно попросить отгул на пару консультаций после этого hasova А Вы у завкафа сможете честно попросить отгул на пару консультаций после этого Один раз так и. Сказала прийти должнику в одно время да еще и не очень удобное для меня, но удобное для него, чтобы к экзамену успетьпрождала как дура. Потом позже явился - на меня шишки.

Тренинг знакомства для студентов 1 курса

Мол, жалко его, стоит тут такими глазами смотрит Да вообще как-то непривычно слушать, что бедные дети не могут меня найти, все ходят спрашивают, а я бы взяла да приехала или оставила записку когда буду хотя всегда это делаю.

Они видно замучили ее своими вопросами, а она неравная весь год ходит, говорит все надоело. Так что вот и отголоски. Студенты наши никого не боятся.

Вы бы их видели. Они просто ни хрена весь семестр не делали, работы сдали после сессии, да еще такие, что хочется с ними в одно место сходить Первое что слышу, приходя на кафедру: Вас студенты спрашивали, скажите им уже когда можно зачет получить. Каждую пару сроки говорила, объявления пишу, на консультации при хожу. Мне их что, персонально еще обзванивать?

знакомство преподавателя со студентами

Вот очень точно подмечено - не сдать зачет, а получить. Им и в голову зачастую не приходит, что зачеты надо сдавать Так ко мне каждый второй заходит со словами: NN, я к Вам за зачетом. А еще привыкли выпрашивать, и мальчики тоже так делают. Не спешите говорить свой номер телефона.

Как мы все с Вами знаем, на большинстве кафедр учебно-вспомогательный персонал - это девушки студенты. И что характерно, - исполнительные, но умом не сильно одаренные. И что более характерно, - за "шоколадку" на много что способные, в том числе "слить" конфиденциальные данные. Если что, - его сменить проще. Это совсем не дорого. Никому не давайте личный номер на работе и наоборот - рабочий по личным делам. Тогда и таскать два телефона не потребуется: Впрочем сейчас есть телефоны поддерживающие и две симкарты.

Берете дешёвый самсунг дуос с двумя симками на работу, а приходя домой симку с личным номером вытаскиваете и вставляете в нормальный мобильник.