Знакомство с уроком математики в 1 классе

Первый урок математики в 1 классе - начальные классы, уроки

знакомство с уроком математики в 1 классе

План-конспект урока по математике (1 класс) на тему: Конспект урока математики в 1 классе «Знакомство с задачей» ОС «Начальная. Конспект урока математики в 1 классе с презентацией и самоанализом: Объем (вместимость) сосуда. Литр. Конспект урока для обучающихся 1 класса. «Знакомство с задачей». Автор: Шклярук Ирина Георгиевна,. Учитель начальных классов.

Это позволяет интенсивно развивать сенсомоторную координацию, что особенно важно для детей младшего школьного возраста. Известно, что, если стандарты первого поколения ориентированы на овладение ЗУНов, то стандарты второго поколения - на универсальные учебные действия УУД.

Следующей отличительной чертой нашей программы по математике является то, что изучение математики организуется в коллективно-распределенных формах деятельности. Это парная и групповая работа. В учебнике математики можно найти множество заданий для работы в парах и группах. Вне всякого сомнения, групповые формы работы являются одним из средств развития мышления учащихся; систематическое использование данной технологии обучения в сотрудничестве имеет свои преимущества.

Не все ученики готовы задавать вопросы учителю, если они не поняли новый или ранее пройденный материал. А при работе в малых группах, при совместной деятельности, ученики выясняют друг у друга все, что им непонятно.

В случае необходимости не боятся все вместе обратиться за помощью к учителю. Ребята учатся общаться между собой, с учителями, овладевать коммуникативными умениями. Развивается чувство товарищества, взаимопомощи. На данном уроке видно, как осуществляется деятельностный подход к обучению, развитие коммуникативных универсальных учебных действий, овладение обобщенными способами действия и исторический подход к изучению понятия числа то есть число возникло как результат измерения величин.

Классической программа является в том смысле, что во-первых, непреходящей ценностью в ней является ребенок, во-вторых, программа опирается на труды классиков — психологов Л. Давыдова, а в-третьих, она ориентируется на исторический подход при изучении основного математического понятия — понятия числа.

знакомство с уроком математики в 1 классе

Курс обучения математике опирается на деятельностный подход в обучении. Часто учебная деятельность детей проходит в паре и в группах.

знакомство с уроком математики в 1 классе

II Поспевай — не зевай! Дети дают два варианта ответа: А Они по росту равны. Б Дима по росту ниже Олега. Двум сестричкам Ане и Тане мама налила на завтрак по стакану сока.

Девочки спешили и сок не допили. На рисунке в стакане слева остался сок Ани, а справа — Тани. Кто из них выпил больше сока?

1 класс. Урок математики "Число и цифра 5"

Таня выпила больше сока, так как у нее осталось меньше сока. А Аня выпила меньше сока, так как у нее осталось больше сока. Нужно взять пятый по счету стакан и перелить его содержимое во второй стакан.

Это я знаю, это я умею! Уровень воды в этих сосудах одинаковый. Можно ли утверждать, что в них содержится одинаковое количество воды? Нельзя утверждать, что в этих сосудах содержится одинаковое количество воды. Это мы определяем на глаз. Проверь, какая схема подходит к этому рисунку?

знакомство с уроком математики в 1 классе

Изучение нового материала — Сегодня мы начнем с вами составлять судовой журнал, который ведет капитан Румпель. Ему нужно из трех данных сосудов выбрать наиболее вместительный. Бывают сосуды почти одинаковые по объему, да еще они могут иметь разную ширину и высоту. Поэтому бывает трудно точно найти самый большой или самый маленький сосуд на глаз.

Как же тогда нам быть? У каждой пары на парте есть большой сосуд с водой, маленькая кружка и три стакана, у которых вы должны определить вместимость. А результат измерения вы запишете с помощью схем и формул на странице судового журнала.

Конспект урока математики 1 класс: Объем

Отметить полученные числа на числовой прямой. Для измерения объемов этих стаканов пары должны использовать одну и ту же кружку мерку. Один в паре пишет схему, а другой — работает с кружкой. Формулы к схемам можно писать и так: Пара поворачивается к сзади сидящей паре и сравнивает свои записи с записями соседней пары. Если схемы и формулы совпадают, тогда скорее всего пара выполнила задание правильно.

Работа по обучающей игре. Знакомство с мерой вместимости литром. Двум мальчикам учитель дал 2 одинаковых по вместимости сосуда. Положите между квадратом и треугольником круг.

Урок математики в 1-м классе по программе "Школа–". Тема "Задача" (знакомство с задачей)

Сколько фигур лежит на столе. Теперь я Вас попрошу отгадать какую фигуру выбрали для себя девочки. Создание условий для активизация опорных знаний, подведения учащихся к целеполаганию. Катя очень любит собирать грибы. Расставьте их по росту от самого большого к маленькому. Вовлечение учащихся в постановку темы и цели урока Формируемые УУД: Так как, вы думаете, о чём сегодня мы будем говорить на уроке?

Как понимаете слово задача? Послушайте два рассказа и сравните. Сколько всего грибов нашли дети?

знакомство с уроком математики в 1 классе

Что известно в задаче? На языке математики это называется условием задачи. Сосчитайте, сколько грибов нашли. Ещё раз прочитайте вопрос и ответьте на.

Конспект и презентация "Знакомство с задачей" ( Школа XXI века 1 класс)

Создание условий для применения на практике новых знаний Формируемые УДД: Как вы думаете, есть ли здесь задачи? А что мы делаем со стоящими перед нами задачами? Какая цель будет стоять перед нами?

знакомство с уроком математики в 1 классе

Создание условий для применения на практике новых знаний Формирование УДД: Какое действие мы выберем для решения этой задачи? Запишем решение у доски. Кто был внимательным и может повторить? Вывешиваем карточки на доску Цель этапа: